Autoformation en technologies éducatives - Autonomie et logique de projet

Classez dans le tableau les actions suivantes en cas de conflit armé.          a-  Adapter sa planification aux situations de conflit.           b- détourner ou   manipuler   l’aide apportée           c- refuser d’aider ou de négociation avec les forces armées.           d- comprendre le contexte politique, social et ethnique.           e- collaborer avec les organisations locales et les mouvements sociaux pour exercer une pression ou aider à éliminer les obstacles. Ce qu’il faut faire Ce qu’il ne faut pas faire ……………………………………… …………………………………….. …………………………………….. …………………………….. ……………………………. …………………………….

Lisez le document et répondez aux questions ci-après : En cas de conflit, l’aide humanitaire doit tenir compte : a- du risque de nuire ou d’alimenter le conflit par le détournement ou la manipulation de l’aide apportée en échange d’autres concessions, comme par exemple l’accès à cette aide.   b- du risque de mettre en péril les droits de l’homme par un refus d’aide ou une négociation avec les forces armées. c- du besoin de comprendre le contexte politique, social et ethnique. d- de l’unité des plaidoyers ou du lobbying pour sensibiliser au sujet des violations des droits de l’homme et promouvoir les bonnes pratiques humanitaires. e- de l’unité de la collaboration avec les organisations locales et les mouvements sociaux pour exercer une pression ou aider à éliminer les obstacles. f- de l’importance d’une planification adaptée aux situations de conflit. 1.       De quelle situation parle le document ? 2.       Quels d...

Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions Le commerçant courageux Un certain coin de rue de Bangkok est parfois le théâtre de combats entre bandes de jeunes. Un jour, un groupe de garçons de l’école de mécanique s’attaque à un élève d’une autre école et le pourchasse dans la rue. Le pauvre garçon court de toute la vitesse de ses jambes pour sauver sa vie, et aucun passant n’essaie de l’aider. Il arrive à la petite échoppe au coin de la rue, dont ses poursuivants sont des clients réguliers. Le commerçant voit ce qui se passe. Le garçon frappe à sa porte. Vite, le marchand ouvre la porte qui est à l’arrière de sa boutique pour que le garçon puisse se faufiler à l’intérieur et se cacher. Source : Achara Permpool, enseignant thaïlandais. Version abrégée du récit original figurant dans le Module 1 du programme EDH. Questions 1- En quoi la vie ou la dignité humaine d’une personne ont-elles été mises en danger dans cette situation 2- Qui étaient les témoins et quels choix ont-...

  Lisez les déclarations et écrivez les principes 1- Quelles que soient les circonstances, tout être humain est notre prochain./   .............................................. 2- Face à la détresse, les secours ignorent les distinctions de personnes./   ..................................................... 3- L’aide humanitaire implique la confiance de chacun./   .............................................................................. 4- L’autonomie est le garant de nos principes fondamentaux./   ...................................................................... 5- Une aide véritable doit être désintéressée./   ............................................................................................... 6- Dans un même pays il n’existe qu’une seule société de la Croix-Rouge./   ................................................ 7- Le principe d’humanité s’applique au monde entier./   ....................

Regarder la vidéo   https://youtu.be/ANqZ8099eEO En cours d'élaboration

  Regardez la vidéo https://youtu.be/W7ILU_IWrx8 et répondez aux questions 1- Quelle organisation a adopté la déclaration universelle des droits de l’homme ?          a-  L’union européenne  (EU)          b-  Le conseil de l’Europe (CE)          c-  L’organisation des Nations unies (ONU) 2- Deux documents ont inspiré l’élaboration de la DUDH. Lesquels ? Cochez les bonnes réponses.          a-  les droits américains de 1776          b-  la charte des droits de l’homme           c- la déclaration des droits de l’homme et du citoyen de la révolution française Pour approfondir vos connaissances cliquez sur les liens suivants : https://youtu.be/WzKFXqTjqbc  « la déclaration universelle des droits de l’homme » https://youtu.be/RpD7d8nQ7eA   « Wissenwerte...